Die KI-Lese-App vom IQSH
In andere Welten eintauchen, Wissen aufsaugen und persönlich wachsen – „Buddy Bo“ vom IQSH hilft Schüler*innen der Klassen 1 und 2 ihre Lesekompetenz zu verbessern.
„Buddy Bo“ ist eine Lese-App, die spielerisch zum Lesen motiviert. Unter anderem bietet die App 28 unterschiedlichen Trainingslevels, die aufeinander aufbauen. Zudem motivieren Challenges, das neue Können unter Beweis zu stellen. Während ihres Trainings steht den Schüler*innen der gleichnamige Roboter „Buddy Bo“ zur Seite.
„Buddy Bo“ richtet sich an Grundschüler*innen der 1. und 2. Klasse, deren Basis-Kompetenzen für den Leseprozess nicht ausreichend vorhanden sind. Sie ist gedacht für Förder- und Lerngruppen, für den Unterricht im Krankenhaus oder nach individueller Absprache.
Das Ziel von „Buddy Bo“ ist, die Lesekompetenz der Schüler*innen zu verbessern. Am Ende der Grundschulzeit sollen die Kinder 120 Silben pro Minute flüssig und sinnentnehmend lesen können.
Die App bietet ein hybrides Lernkonzept, das das traditionelle Lernen im Klassenzimmer mit eLearning-Inhalten kombiniert (Blended Learning). Eine Lehrkraft begleitet durch das Training und hilft, wo nötig,
Die Inhalte der App basieren auf wissenschaftlichen Gesichtspunkten und die Wirksamkeit ist klinisch evaluiert und belegt.
„Buddy Bo“ bietet zahlreiche Vorteile:
- Verbesserung der Lesekompetenz: Mit der App trainieren die Schüler*innen ihre Lesekompetenzen. Durch das kooperative Arbeiten im Tandem stärken sie ihre Sozialkompetenz.
- Orts- und zeitunabhängig: Die Schüler*innen haben jederzeit Zugriff auf die App.
- Blended Learning: Der traditionelle Präsenzunterricht wird durch die App ergänzt und unterstützt. Dabei nutzen die Schüler*innen Online- und Offline-Ressourcen.
- Motivationsförderung: Die Challenges und die 28 Trainingslevel motivieren die Kinder.
- Evaluierung und Feedback: Die App ermöglicht eine bessere Einschätzung des Leistungstands der Schüler*innen und ein besseres Feedback.
- Individuelle Begleitung und Förderung: Die Schüler*innen können unabhängig von der Lehrkraft üben, sodass die Lehrkraft mehr Zeit für eine intensivere individuelle Begleitung der Schüler*innen hat.
- KI gestützter Chatbot: Der KI-gestützte Chatbot beantwortet eventuelle Fragen.
- Digitalisierung im Bildungsbereich: Durch das frühe Heranführen von Schüler*innen an das „Lernen mit digitalen Medien“ ergeben sich tolle Zukunftschancen.
Nicht erst seit der PISA-Studie ist bekannt, dass Schüler*innen in Deutschland teilweise grundlegende Kompetenzen im Lesen, Schreiben und Rechnen fehlen.
Daher hat das Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) vor einigen Jahren das Projekt „Niemanden zurücklassen“ ins Leben gerufen, in Zusammenarbeit mit unter anderem dem Bildungsministerium, dem Justizministerium und dem Jugendaufbauwerk Schleswig-Holstein. Aufgrund der großen Resonanz wurde das Projekt in den Folgejahren weiter ausgebaut.
Unter anderem ist dabei die KI gestützte App „Buddy Bo“ entstanden.
Design & Umsetzung
Der Roboter „Buddy Bo“ begleitet die Kinder spielerisch und altersgerecht durch die unterschiedlichen Trainingslevel und animiert sie zum Lesen in motivierenden Challenges.
Entwicklung von „Buddy Bo“?
[bornholdt lee] hat in diesem Blended-Learning-Projekt die Konzeption und die Entwicklung übernommen.
In enger Abstimmung mit dem IQSH haben wir auf Basis bestehender Lernkonzepte, eine digitale Lösung in Form einer KI-gestützten App geschaffen. Die auf Swift basierende App läuft auf iPadOS Tablets.
Um Spaß und Motivation für die Schüler*innen zu fördern, haben wir die Identifikationsfigur „Buddy Bo“ gemeinsam mit der Designagentur „InMediasRed“ sowie dem Grafik-Designer und Illustrator Martin Ernsting entwickelt.
Die KI-Entwicklung und das Machine Learning für den Chatbot ist in Kooperation mit der Partneragentur format h entstanden.
R.SH – Radio Schleswig-Holstein berichtete 2023 über die KI-Lese-App „Buddy-Bo“.
Viel Spaß mit dem Ausschnitt!
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